Géneros discursivos y tipos
textuales
Toda actividad humana (literaria,
científica, periodística, cotidiana, administrativa, etc.) necesita transmitir
sus mensajes y organizarlos de una manera relativamente estable. Surgen así los
distintos géneros discursivos.
Pertenece a un mismo género los enunciados que comparten estas características:
Pertenece a un mismo género los enunciados que comparten estas características:
• El tema (de qué habla)
• La estructura (cómo está organizado)
• El estilo (qué recursos lingüísticos utiliza)
• La función (para qué y para quién se habla)
Poder reconocer el género es fundamental para la interpretación y producción
Los
géneros discursivos son tipos relativamente estables de enunciados que
comparten características temáticas, estilísticas y estructurales. Los géneros discursivos se
relacionan con los diversos contextos sociales en los cuales las personas
utilizan la lengua.
Existen
dos clases de géneros discursivos: primarios y secundarios. Los primarios están relacionados con la oralidad,
surgen y se desarrollan en ámbitos
comunicativos informales, por ejemplo, los diálogos familiares o
cotidianos. En cambio, los secundarios se originan en condiciones
comunicativas y culturales más complejas y organizadas. En ese sentido
están más relacionados con el código
escrito.
Géneros
discursivos
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Tipos de
texto
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Intencionalidad
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Estética
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Informativa
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Definición - Nota de enciclopedia
Informe de experimento - Monografía - Relato histórico |
Informativa
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Historieta - Chiste - Graffitti
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Estética/Apelativa
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Apelativa/Informativa
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Publicitario
|
Publicidad - Propaganda - Folleto -
Afiche |
Apelativa
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Informativa/Expresiva/
Apelativa |
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Instrumental
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Organigrama - Diagrama - Documento
Comercial |
Informativa
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TIPOS DE TRAMA O
SECUENCIAS TEXTUALES
Narrativa: plantea una situación inicial, una complicación y una resolución.
Descriptiva: representa por medio del lenguaje objetos, personas o espacios. Caracteriza.
Argumentativa: demuestra mediante un razonamiento un determinado punto de vista u opinión.
Explicativa: aporta un conocimiento nuevo a través del desarrollo del problema.
Conversacional o dialogal: muestra la interacción verbal entre dos o más hablantes.